Pesquisa sobre leitura

Aluno da turma T44402 clique no link a seguir para responder ao questionário.
Leitura no cotidiano dos alunos da turma T44402 da Escola Donatila Lopes - Mosqueiro

Evento de Socialização do SISMUBE

Na última sexta-feira, 23/11, aconteceu a Reunião de Encerramento das atividades do ano de 2012 do Sistema Municipal de Bibliotecas Escolares – SISMUBE/SEMEC, do qual faz parte a nossa biblioteca. Na ocasião várias atividades das bibliotecas escolares foram socializadas entre os profissionais que atuam nesses espaços. Nossa escola, através dos professores, Marlene Costa, Mª de Jesus Teles e André Luís Magalhães, apresentou o projeto “Clube do Leitor”. 

Confira abaixo o material apresentado no evento.

Clube do leitor from Marcia Mescouto

Referências bibliográficas:
Formação Continuada – Sistema Municipal de Bibliotecas Escolares (SISMUBE)

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares

nacionais: língua portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1997.

JOLIBERT, Josette; JABOB,Jeannette et al. Além dos muros da escola: a escrita como ponte entre alunos e comunidade. Porto Alegre: Artmed, 2006.

LERNER. Delia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002.

VILLARD, Raquel. Ensinando a gostar de ler e formando leitores para a vida. Rio de Janeiro: Qualitymark, 1997

Lançamento do Clube do Leitor

O lançamento oficial do Clube do Leitor foi feito no dia 16 de agosto de 2012, na biblioteca da escola, contando com a participação dos alunos e professores. O momento foi marcado pela leitura do estatuto do Clube do Leitor e uma roda de conversa sobre a importância da leitura e um delicioso coquetel. A Evento foi registrado no Blog de nossa escola.

Leia a postagem na íntegra clicando na imagem abaixo.

O que motivou o projeto Clube do Leitor

Diante da necessidade de inclusão de alunos da EJA e da comunidade local nas atividades da biblioteca escolar, surgiu a ideia do projeto “Clube do Leitor”, visando atender as necessidades dessa clientela formadas por pessoas que tiveram poucas oportunidades de experimentar o gosto pela leitura, tanto pelo histórico social de vida, quanto pela jornada exaustiva de trabalho, entre outros fatores.